近日，教育部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)教育醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)工作的通知，部署加強(qiáng)醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)，加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才，更好滿足老年人多層次、多樣化健康養(yǎng)老需求。通知指出，要引導(dǎo)和支持本地職業(yè)本科學(xué)校等設(shè)置醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理職業(yè)本科專業(yè)，并作為貫通培養(yǎng)專業(yè)，鼓勵(lì)健康管理、老年
【醫(yī)界觀察】 醫(yī)師科學(xué)家是兼具臨床診療技能與科研能力的復(fù)合型人才，對(duì)推動(dòng)醫(yī)學(xué)診斷技術(shù)、治療方法和醫(yī)學(xué)科學(xué)整體進(jìn)步具有重要作用。當(dāng)前，國外對(duì)醫(yī)師科學(xué)家的培養(yǎng)體系、成長路徑和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)已有系統(tǒng)性的研究和實(shí)踐探索，而這一職業(yè)身份在我國仍處于探索階段，關(guān)于其培養(yǎng)模式與職業(yè)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)尚不充分。2024年3月
如何將雪域高原的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)？藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是突破點(diǎn)之一。近日，記者走進(jìn)藏醫(yī)院、藏藥企業(yè)、種植基地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各地持續(xù)優(yōu)化升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)藏醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，傳統(tǒng)藏醫(yī)藥煥發(fā)新活力，不僅為雪域高原百姓帶來健康，更促進(jìn)民族交往交流交融，鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)，在傳承創(chuàng)新發(fā)展藏醫(yī)藥文
今年的政府工作報(bào)告提出，“促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新，加強(qiáng)中醫(yī)優(yōu)勢(shì)專科建設(shè)”。中醫(yī)健康管理大數(shù)據(jù)能夠?qū)⒅嗅t(yī)學(xué)整體觀念、核心思想與現(xiàn)代健康管理學(xué)融合，形成中醫(yī)大規(guī)模知識(shí)圖譜。 建議有關(guān)部門對(duì)中醫(yī)數(shù)字化發(fā)展前景和實(shí)際研發(fā)情況進(jìn)行科學(xué)分析，形成具有學(xué)科特色的頂層規(guī)劃和階段性研究方向。在此指導(dǎo)下，以政策推動(dòng)中
【連線代表委員】 今年的政府工作報(bào)告提出，“提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力”。對(duì)此，吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院院長劉林林委員建議，建立穩(wěn)固和持續(xù)的臨床研究人才和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式。 劉林林委員說：“就我們醫(yī)院而言，以往進(jìn)入臨床的人員在上學(xué)時(shí)更偏重于醫(yī)學(xué)理論和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)性臨床研究思維的培養(yǎng)。醫(yī)院據(jù)此探索出一
中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院等高校設(shè)立“職業(yè)衛(wèi)生工程”本科專業(yè)，填補(bǔ)職業(yè)病一級(jí)預(yù)防人才培養(yǎng)空白 從“源頭預(yù)防”“病因預(yù)防”培養(yǎng)人才塵肺病、苯中毒、噪聲聾……在我國，每年都有數(shù)萬名新增職業(yè)病報(bào)告病例。有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國職業(yè)病危害分布于礦山、化工、冶金、建材、化工等30余個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，存在職業(yè)病危害的企業(yè)占
近日，人力資源和社會(huì)保障部與民政部聯(lián)合頒布實(shí)施《養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）》。圍繞增加職業(yè)技能要求、降低入職條件、拓寬職業(yè)空間、縮短晉級(jí)時(shí)間等方面，新標(biāo)準(zhǔn)相較2011年版本有了重大修改，將從業(yè)人員的“普通受教育程度”由“初中畢業(yè)”調(diào)整為“無學(xué)歷要求”。（10月17日《中國青年報(bào)》）養(yǎng)
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