讓更多人認識并正視孤獨癥
“孩子5歲3個月時我才帶他去檢查，確診了孤獨癥，醫生說治療已經有點晚了。”廣西壯族自治區南寧市民族大道東段小學學生家長秦風提及孩子的病，有些遺憾地說。秦風曾經以為孩子不會說話才是孤獨癥的表現，“起初，孩子并沒有嚴重的語言障礙，但那時孩子已經有征兆，在幼兒園因為拉人被其他家長投訴。老師只說問題不嚴重，
讓自閉癥兒童更好地隨班就讀
保障特殊人群享受高質量教育是實現教育公平的重要環節。自閉癥兒童是特殊人群的一部分，因為病因不明確，目前沒有任何藥物治療方案可以緩解自閉癥的核心障礙，教育是唯一有效的手段。對于學齡期的自閉癥兒童來說，融合教育是一種高效的干預方式，是他們融入社會、成長進步的最佳途徑。那么，如何讓自閉癥兒童隨班就讀，更
讓愛如影隨形——融合教育為“唐寶”照亮人生路
新華全媒+丨讓愛如影隨形——融合教育為“唐寶”照亮人生路海報制作：方金洋新華社天津3月21日電（記者宋瑞 楊子春）清晨，在天津市北辰區實驗中學的一間教室里，梓赫（化名）正認真聽著他最喜歡的歷史課。他有時自信地舉手回答老師提問，有時低頭認真記筆記，由于患有唐氏綜合征，梓赫寫字很慢，但筆記本上的字跡卻工