五育并舉，將促進(jìn)心理健康貫穿育人全過程
【教育沙龍】 訪談嘉賓 西北師范大學(xué)校長、教授 王占仁 中國人民大學(xué)心理研究所所長、教授 俞國良 瓊臺(tái)師范學(xué)院黨委書記 呂治國 北京師范大學(xué)心理學(xué)部部長、教授 羅良 新學(xué)期伊始，山東濟(jì)南市的中小學(xué)生觀看了5部由學(xué)生主演的校園心理劇，迎來了特別的“開學(xué)心理第一課”。各地大中
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2022年國民心理健康狀況如何這份報(bào)告給出答案
2022年國民心理健康狀況如何？2月23日，中國科學(xué)院心理研究所和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合在京舉辦2022版“心理健康藍(lán)皮書”發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布《中國國民心理健康報(bào)告（2021—2022）》（以下簡稱《報(bào)告》）。《報(bào)告》顯示，超過80%的成年人自評(píng)心理健康狀況良好，青年群體、低收入群體心理健康風(fēng)險(xiǎn)較高。
守護(hù)心理健康的藍(lán)皮書來了
新華社北京3月3日電(徐鵬航)近日發(fā)布的“心理健康藍(lán)皮書”《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)》顯示，越來越多的國民認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，并對(duì)未來5年心理健康狀況變化表現(xiàn)出樂觀傾向。但同時(shí)，地區(qū)、城鄉(xiāng)、人群之間的心理健康狀況差異仍然顯著。《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)
新學(xué)期心理健康教育要“三性并舉”
我國學(xué)校普遍比較重視畢業(yè)年級(jí)的心理疏導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生以自信的心態(tài)備考。今年畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的心理狀況更加復(fù)雜，緩解學(xué)生的心理壓力是“急學(xué)生之所急”。要做好考試延期后的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排以及學(xué)生升學(xué)規(guī)劃引導(dǎo)，科學(xué)、準(zhǔn)確解讀有關(guān)政策變化對(duì)學(xué)生的影響，避免學(xué)生受繁雜信息尤其是一些帶有焦慮營銷性質(zhì)的“政策解讀”的干擾。當(dāng)
青年心理健康拉響警報(bào)：近三成有抑郁風(fēng)險(xiǎn)
近日，中國青少年研究中心團(tuán)隊(duì)協(xié)同中國科學(xué)院心理研究所，對(duì)青年進(jìn)行了心理健康專題調(diào)查。該中心少年兒童研究所所長、研究員孫宏艷是該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一。讓她感到擔(dān)憂的是，對(duì)14~35歲青年進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪青年中近三成具有抑郁風(fēng)險(xiǎn)，近一成有抑郁高風(fēng)險(xiǎn)。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，半數(shù)多受訪者具有焦慮問題，31~35歲的青